El
día 10 de mayo de 2016 se llevaron a cabo las entrevistas realizadas por el
alumno Francisco Julián Muñoz, las entrevistas fueron a tres docentes; dos de
básica y uno de media superior.
El
propósito de esta recolección de información es conocer como aprecian ellos los
usos y atribuciones hacia las pruebas de gran alcance. Se pude percatar que los
tres tienen conocimientos generales y muy acertados de lo que es la prueba
PLANEA, antes ENLACE y la prueba internacional PISA. La experiencia en las
aulas de estos docentes varía desde los 5 años en el servicio hasta los 16
años, una diferencia marcada, pero muy efectiva a la hora de demostrar que se está
a la vanguardia de la educación, siempre buscando la mejora personal y con ello
viene la mejora educativa de nuestro país.
Uno
de ellos define las pruebas de la siguiente manera; Es sencillo, estos son evaluaciones que permiten hasta "cierto
punto" brindar desde el conocimiento,
habilidades, etc....La verdad no recuerdo si también se busca identificar el
rendimiento. En el caso de PISA, no sé si ande mal, pero ese aplica cada 3
años. En el caso de PLANEA, un sustituto de "ENLACE": Es "Plan
de nacional para la evaluación de los aprendizajes". Aunque el mismo
nombre nos da una visión de esta prueba, allí te va: Viene a jugar el papel
para la "mejora educativa". Te menciono: al igual que otras pruebas,
permite identificar el avance de los alumnos.
La
respuesta anterior fue proporcionada por el docente de media superior, los
docentes de básica coinciden que es una prueba no confiable y que solo es para
etiquetar el trabajo de los maestros y a los alumnos sin tomar en cuenta lo que
enmarca el plan de estudios; el pleno desarrollo del alumno en el aula y cada
una de las acciones que este realiza para resolver los desafíos. En cambio se tiene un contraste en la
respuesta, pues este puntualiza que tiene muchas áreas de oportunidad uno de
ellos es dentro de la "evaluación" es fortalecer la práctica docente,
es sin duda necesario una medida; "parámetros" que nos indican de cierta manera en donde
estamos avanzando y el lugar en el que se encuentra nuestro rezago, esto
permite adecuar nuestra práctica pedagógica.
Para
los docentes de básica no la utilizan, la razón es que uno de ellos es profesor
de educación física y la profesora tiene 14 años atendiendo primer y segundo
año en una escuela rural, no quiere decir que la prueba sea indiferente, pero la
experiencia con ella ha sido un poco ajena. En la media superior han sido campos de
oportunidad, que van desde mejorar la habilidad matemática y la comprensión lectora, esto con la
finalidad de que los alumnos tengan mejores herramientas para el nivel
superior.
Sin
duda las cualidades de un docente son infinitas; que van desde la proyección al
sentido humanitario, con la clave de centrarse en los alumnos y potencializar
el aprendizaje de los alumnos desde las habilidades y fortalezas que este
presenta, pues lo alcanzados por los
sujetos en formación, también refleja en gran parte su plan de trabajo. Al
final del día, lo alcanzado por el alumno en parte es de la "motivación,
interés, conexión y dedicación" que el docente proyectó.
El
uso que se les pueda dar dentro de las clases es casi nulo, pues los maestros
emplean otros métodos de evaluación, basado en otras técnicas. En resumen la información
que se nos proporcionó es efectiva, veraz y oportuna para resolver las
interrogantes y darnos cuenta como los docentes aprecian los usos y
atribuciones de las pruebas de gran alcance.
Así mismo rescato el siguiente fragmento el proceso de la
socialización como factor clave para impulsar los aprendizajes; “la escuela debe convertirse en una comunidad
de vida y la educación debe concebirse como una continua reconstrucción de la
experiencia” (Sacristán Y Pérez,
2008, p.31) Por lo que no debemos olvidar el perfil de egreso, educar a los
alumnos para la futura incorporación a la vida social, es decir a un mundo en
el que debe de prepararse en todas sus dimensiones para la incorporación al trabajo, es decir,
aprender a aprender.
Julián Muñoz
No hay comentarios.:
Publicar un comentario